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6163银河线路检测中心生态专业课程介绍生态学专题讲座
   发布时间:2021-02-25         浏览次数:

6163银河线路检测中心生态专业课程介绍

生态学专题讲座

Special lectures of Ecology

课程编号:03600195x

适用专业:生态学

总学时数:32

总学分:2.0

课程类型:专业选修课

先修课程:生态学、气象学和环境学等

大纲主撰人:周东兴、任红玉等

内容简介

现代科技发展表现为科学、技术、生产整体化或一体化和新兴科学与优势学科相结合,使科学由小科学变为交叉大科学。本课程涉及许多学科,如农业生态环境、土壤生态、面源污染、生物多样性保护、生态农业、粮食安全等。

生态学专题讲座是对多学科的理论、技术和生产知识进行有机整合。随着学科交叉和领域融合,这些不同的学科研究内容整合在一起,使同学们了解和掌握农业生产过程中出现的各种问题,培养学生掌握现代农业生产的前言动态,按照可持续发展理论,使现代农业生产实现良性循环。

本课程让学生充分认识到农业生产中产生的各种问题,特别是资源问题,使学生了解现代农业生产关键过程的理论和技术,建立起系统性思路。在综合多学科知识的基础上,为学生对现代农业发展和粮食生产安全奠定理论基础。

教学大纲

课堂讲授部分

(一)各章节要点及授课时数

第一章  现代化农业问题探讨                4学时

第一节世界农业发展趋势与特点

第二节美国农业发展经验和教训

第三节我国农业发展面临的约束与挑战

第四节我国农业发展目标与战略

第二章现代农业发展中的农业环境保护问题    4学时

第一节农业环境存在的主要问题

第二节农业环境问题的对策

第三节中国农业环境与可持续农业

第三章现代农业发展中的土壤环境保护         4学时

第一节中国土壤问题与土壤保护紧迫性

第二节土壤肥力保护

第三节污染土壤修复技术的研究现状

第四节污染土壤修复技术的发展趋势

第五节我国污染土壤修复技术研发的思考

第六节中国土壤保护的战略对策

第四章现代农业发展中的面源污染问题         4学时

第一节农业面源污染概述

第二节中国农业面源污染现状

第三节氮流失形成的面源污染及防控措施

第四节集约化畜牧养殖业污染的危害

第五节肥料应用产生的面源污染

第六节发达国家农业面源污染防治经验

第七节农业面源污染防治对策

第五章现代农业发展中的生物多样性保护       4学时

第一节人类活动对生物多样性的影响

第二节农业生产活动生物多样性的影响

第三节生境对生物多样性的影响

第四节环境污染对生物多样性的影响

第五节生物入侵对农业生产的影响

第六章  中国的生态农业                     4学时

第一节中国农业发展面临的问题

第二节中国生态农业建设

第三节农业可持续发展模式

第四节生态农业循环经济模式

第五节生态农业标准体系与典型模式

第六节我国农业生产与生态环境安全

第七章  气候变化对农业的影响               4学时

第一节农业生态系统的服务功能

第二节气候变化对农业生态系统的影响

第三节全球变化与低碳农业

第八章  中国的粮食安全和食品安全            4学时

第一节转基因作物对中国农业生产的影响

第二节中国的粮食安全问题

第三节中国的食品安全问题

第四节有机食品与绿色食品发展

(二)教材及主要参考书

1.教材:

专题讲座类的课程没有教材

2.主要参考书:

(1)农业生态学(第三版),骆世明主编,中国农业出版社,2017

(2)生态学,杨持,高等教育出版社,2008

(3)生态学,Aulay Mackenzie等著,孙儒泳等译,科学出版社,2004

(4)紫外辐射生态学,李元,岳明,中国环境科学出版社,2000

(5)农业生态学,王宏燕、任红玉等,东北农业大学,2005

教学大纲说明

一、教学目的、课程性质及教学任务,与其他课程的关系,所需先修课程

生态学专题讲座课程是生态学专业的一门选修课程,它让学生了解现代农业发展过程中产生的生态环境问题、我国的生态农业和粮食安全及食品安全问题,通过所学的知识找到相应的解决办法。

学习本课程之前,需先修生态学、气象学、环境学、农业生态学、污染生态学等生态专业的基础课程和专业课程。

二、教学要求及选编教材的依据

教学要求:

1.系统地掌握现代农业发展过程中产生的问题。

2.掌握现代农业发展前景和解决问题的办法。

3.掌握了解我国的生态农业和粮食安全及食品安全。

选编教材的依据:

因为是生态学专业的讲座类课程,讲授的内容主要涉及近几年生态学相关的热点研究问题及最新的动态,并结合教师的科研,所以没有合适的教材。

三、教学环节和教学方法

本课程以课堂讲授为主,结合学生课前预习、课堂讨论和课后的再思考等环节。

四、改革思路和说明

通过生态学专题讲座的课程安排,在学生掌握生态学基础知识和专业知识的基础上,让学生对现代农业发展过程中产生的生态环境问题和发展前景等相关内容有更深入的了解

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